Al Presidente della Repubblica Italiana<\/p>\n
Al Ministro dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca<\/p>\n
Al Direttore Generale per gli Ordinamenti scolastici e per l\u2019Autonomia scolastica<\/p>\n
Per salvare e rilanciare il Ginnasio-Liceo classico in Italia, tutto bisogna fare fuorch\u00e9 snaturarlo, come vorrebbero alcuni, annacquando o sminuendo quella \u2018prova chiarissima e semplice\u2019 (Paola Mastrocola), nel suo funzionamento e per la sua oggettivit\u00e0, che \u00e8 la traduzione dal greco o dal latino. Il calo delle iscrizioni registrato negli anni passati non deriva da una scarsa attrattiva delle discipline che vi si insegnano, n\u00e9 da una arretratezza delle metodologie utilizzate, che sono anzi in continua evoluzione e lontane da un grammaticalismo fine a s\u00e9 stesso, ma principalmente dal fatto che ormai gli studenti non sono pi\u00f9 messi in grado di sceglierlo consapevolmente e liberamente: dal ciclo scolastico precedente (le \u2018medie\u2019) \u00e8 stata infatti eliminata la storia antica, e con essa l\u2019ultima disciplina ancora riferibile al mondo classico. Soprattutto questa cancellazione \u2013 incomprensibile in un Paese con il maggior numero al mondo di siti considerati \u2018patrimonio dell\u2019umanit\u00e0\u2019 \u2013 sta soffocando gli studi classici, rendendoli, come accadeva una volta, socialmente elitari e discriminanti. Gli unici a poterli scegliere sono infatti ormai quasi soltanto coloro che li intraprendono per tradizione o indicazione familiare.<\/p>\n
Nostra opinione \u00e8 invece che proprio la centralit\u00e0 dello studio delle lingue e delle culture classiche in uno o pi\u00f9 indirizzi di studi superiori, coniugata con una salda preparazione in ambito scientifico, costituisca una \u2018eccellenza\u2019 da preservare che rende un \u2018unicum\u2019 il nostro Paese nell\u2019intero contesto mondiale. La traduzione dal greco e dal latino rappresenta \u2018l\u2019attivit\u00e0 pi\u00f9 vicina alla ricerca scientifica, cio\u00e8 alla comprensione di ci\u00f2 che \u00e8 sconosciuto\u2019 (Luca Cavalli Sforza). Per affrontarla occorre infatti attuare una serie di operazioni mentali che sono tipiche di ogni metodologia razionale; senza contare che i linguaggi di un gran numero di saperi \u2013 non solo umanistici e filosofici, ma sociali, tecnici, artistici e scientifici \u2013 sono ampiamente costruiti su termini di origine greca e latina. Forse \u00e8 anzitutto per questo che i ragazzi in uscita dagli studi liceali classici conseguono i risultati migliori in ambito universitario.<\/p>\n
Lo studio delle lingue antiche deve inoltre essere sempre adeguatamente contestualizzato; appare perci\u00f2 prioritario rendere di nuovo la Storia una disciplina autonoma, dotata di specifica valutazione e di spazi orari adeguati (e quindi non confusi, come ora accade, con la Geografia), nel biennio ginnasiale, proprio quando si approfondiscono le civilt\u00e0 del mondo antico. Questo provvedimento, esteso anche agli altri indirizzi liceali, potrebbe costituire inoltre un potente strumento di integrazione per gli studenti sempre pi\u00f9 numerosi che provengono da aree quali il sud del Mediterraneo, il vicino Oriente e l\u2019Asia anteriore. Quei Paesi e popoli, \u00e8 bene ricordarlo, hanno visto fiorire splendide civilt\u00e0 diverse tra loro, ma tutte confluite in un percorso storico comune che le ha portate a condividere con l\u2019Europa le vicende millenarie del mondo antico: come dimostrano gli splendidi resti archeologici e monumentali che ancora sorgono su tre continenti, da Palmira a Leptis Magna, da Afrodisia a Baalbek, da Cesarea a Zeugma. Allo stesso fine, andrebbe aggiunta all\u2019esame di Stato, nell\u2019ambito della prova scritta di Italiano, una traccia specifica rivolta principalmente agli studenti del classico, ad esempio relativa ai rapporti tra cultura greco-romana e mondo contemporaneo, nelle varie espressioni letterarie, artistiche e filosofiche.<\/p>\n
Certi di interpretare il pensiero e la consapevolezza di molti docenti che insegnano ed operano in prima persona, e che pi\u00f9 direttamente percepiscono le potenzialit\u00e0 e le difficolt\u00e0 di questo indirizzo, chiediamo dunque di rivitalizzare e rilanciare il ginnasio-liceo classico, di non impoverirlo nei suoi contenuti e nei suoi caratteri fondanti, ma al contrario di arricchirlo di quegli apporti culturali che negli ultimi anni gli sono stati improvvidamente sottratti.<\/p>\n
Task Force per il Classico<\/em><\/p>\n Per sottoscrivere l’appello: http:\/\/taskforceperilclassico.it\/t\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Al Presidente della Repubblica Italiana Al Ministro dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca Al Direttore Generale per gli Ordinamenti scolastici e per l\u2019Autonomia scolastica Per salvare e rilanciare il Ginnasio-Liceo classico in Italia, tutto bisogna fare fuorch\u00e9 snaturarlo, come vorrebbero alcuni, annacquando o sminuendo quella \u2018prova chiarissima e semplice\u2019 (Paola Mastrocola), nel suo funzionamento e per la sua oggettivit\u00e0, che \u00e8 la traduzione dal greco o dal latino. Il calo delle iscrizioni registrato negli anni passati...<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":27321,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[6,85],"tags":[5500,1107,5498,5379,5499],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/LICEO-CLASSICO.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7ZaJ4-76C","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27318"}],"collection":[{"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=27318"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27322,"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/27318\/revisions\/27322"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/27321"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=27318"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=27318"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=27318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}