{"id":36687,"date":"2017-12-03T00:31:41","date_gmt":"2017-12-02T23:31:41","guid":{"rendered":"http:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=36687"},"modified":"2017-12-01T22:44:42","modified_gmt":"2017-12-01T21:44:42","slug":"la-scuola-che-non-boccia-e-non-forma-e-una-buona-scuola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=36687","title":{"rendered":"La scuola che non boccia, e non forma, \u00e8 una “buona scuola”?"},"content":{"rendered":"

di FRANCESCO CONIGLIONE<\/span><\/p>\n

La pi\u00f9 parte delle reazioni critiche alla notizia che dal prossimo anno sar\u00e0 praticamente impossibile bocciare alle scuole medie ed elementari sottolinea come si sia fatto un ulteriore passo in avanti verso la sempre maggiore dequalificazione della scuola e asinizzazione degli studenti, che cos\u00ec, senza lo spauracchio delle bocciature, possono tranquillamente soggiornare nelle classi sino al traguardo delle scuole superiori. Che riceverebbero studenti di tutti i tipi \u2013 impreparati e no \u2013 e che quindi avrebbero poi le loro difficolt\u00e0 nella educazione di una cos\u00ec eterogenea popolazione scolastica.<\/span><\/span><\/p>\n

Si \u00e8 fatta invece poca attenzione ad un altro fattore che non ha attinenza con i contenuti appresi o meno, ma con l\u2019habitus\u00a0che si viene a formare nei ragazzini in cos\u00ec tenera et\u00e0. Infatti la scuola \u00e8 s\u00ec apprendimento e acquisizione di conoscenze (o \u201ccompetenze\u201d, per come oggi usano dire i pedagogisti ministeriali), ma questo pu\u00f2 avvenire a seguito di un\u2019altra e pi\u00f9 fondamentale acquisizione: quella dell\u2019autodisciplina e del carattere.<\/span><\/span><\/p>\n

Un ragazzino (una ragazzina) di questa et\u00e0 ha voglia di correre, giocare, muoversi; ha il diavolo in corpo, una riserva di energia sempre pronta ad esplodere (e lo fa in determinate circostanze). La costrizione a stare in classe, seduto, ad ascoltare le lezioni e a rispettare le \u201cconsegne\u201d date dagli insegnanti, esige la mobilitazione di una grande forza di volont\u00e0 e l\u2019esercizio di un autocontrollo sulle proprie pulsioni che deve essere \u2013 da famiglie e scuola \u2013 favorito, accompagnato, non evitato. \u00abOccorre persuadere molta gente che anche lo studio \u00e8 un mestiere, e molto faticoso, con un suo speciale tirocinio, oltre che intellettuale, anche muscolare-nervoso: \u00e8 un processo di adattamento, \u00e8 un abito acquisito con lo sforzo, la noia e anche la sofferenza\u00bb \u2013 lo diceva questo Antonio Gramsci e mi pare ancora un pensiero estremamente attuale; ma i suoi eredi, coloro che scrivono sul giornale da lui fondato, l\u2019hanno completamente dimenticato.<\/span><\/span><\/p>\n

Non solo, ma nel corso di questi anni il ragazzino (la ragazzina) deve apprendere il senso della responsabilit\u00e0 \u00a0delle proprie azioni, capire che un certo comportamento porta con s\u00e9 una conseguenza che non pu\u00f2 essere sempre evitata o \u201cperdonata\u201d. E siccome anche l\u2019apprendimento, l\u2019imparare tabelline, poesie, il leggere, lo studiare, il memorizzare \u00e8 fatica e richiede anche un grande spirito di sacrificio \u2013 alzi la mano chi alle elementari era felice di studiare invece che di andare a giocare! \u2013 \u00e8 evidente che una cos\u00ec grande mobilitazione di energie morali e fisiche deve trovare un corrispettivo in una gratificazione o in una\u00a0conseguenza negativa. La bocciatura non era pertanto il cinico accanimento di una scuola dal cuore di pietra, ma la necessaria conseguenza del comportamento tenuto a scuola, nella condotta e nell\u2019apprendimento.<\/span><\/span><\/p>\n

La consapevolezza del non poter esser pi\u00f9 bocciati porterebbe invece, nelle famiglie e nei ragazzini, a una completa deresponsabilizzazione, alla consapevolezza della inutilit\u00e0 del sacrificio e della autodisciplina: se posso ottenere il risultato senza far nulla, perch\u00e9 mi devo sacrificare tanto? Cos\u00ec si contribuisce a formare un abito che non riconosce pi\u00f9 l\u2019importanza dell\u2019autocontrollo e del dominio di se stessi, proprio nell\u2019et\u00e0 in cui tale abito viene a formarsi. Quando questi ragazzini arriveranno alla scuola superiore, non solo saranno impreparati, ma ormai anche incapaci di imporsi quello spirito di sacrificio che doveva venir loro dall\u2019insegnamento nella pi\u00f9 tenera et\u00e0 e senza il quale nulla sapranno in futuro fare nella societ\u00e0. Si sar\u00e0 contribuito cos\u00ec a farne cattivi cittadini, perch\u00e9 uno degli aspetti fondamentali della cittadinanza (direi, della stessa \u201ccivilt\u00e0\u201d) \u00e8 il controllo razionale delle proprie pulsioni selvagge, la capacit\u00e0 di rispettare le regole e il principio per cui si \u00e8 responsabili delle azioni che si fanno e quindi si deve esser anche pronti a subirne le conseguenze.<\/span><\/span><\/p>\n

Purtroppo oggi non si guarda pi\u00f9 a tale versante della formazione, che non \u00e8 educazione o apprendimento di \u201cskill\u201d, ma qualcosa di assai pi\u00f9 complesso che investe il carattere e la mente, il corpo e la coscienza morale. Ormai in una scuola in cui gli studenti sono \u201cclienti\u201d \u2013 il cliente non ha \u201csempre ragione\u201d? \u2013 e le famiglie si rifiutano di collaborare al processo autenticamente formativo, richiedendo solo il risultato in contanti e subito; in cui gli insegnanti, intimoriti o disillusi, pensano solo a portare lo stipendio (e spesso anche la pelle) a casa, senza mettersi in urto con le famiglie e il \u201cmanager scolastico\u201d; in una scuola in cui si pensa solo a non aver \u201critardatari\u201d o a evitare la \u201cdispersione scolastica\u201d, ma al tempo non si vuole investire nulla per rimuovere le cause del disagio (cos\u00ec come del resto accade all\u2019universit\u00e0 con i fuori-corso), cosa di pi\u00f9 semplice che promuovere tutti? La polvere \u00e8 cos\u00ec messa sotto il tappeto e tutti sono felici e contenti: gli studenti che non hanno pi\u00f9 lo spauracchio della bocciatura, le famiglie che non devono pensare alle ripetizioni e si possono godere le vacanze in santa pace, i docenti che non rischiano nulla e non hanno pi\u00f9 fastidiosi problemi di coscienza.<\/span><\/span><\/p>\n

Ma attenzione a non alzare mai il tappeto! La polvere ci sommerger\u00e0.<\/span><\/span><\/p>\n

fonte: roars.it, 16.9.2017<\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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