{"id":64861,"date":"2021-05-18T11:00:22","date_gmt":"2021-05-18T09:00:22","guid":{"rendered":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=64861"},"modified":"2021-05-17T13:18:11","modified_gmt":"2021-05-17T11:18:11","slug":"i-tentacoli-della-piovra-genderista-in-veneto-e-il-ddl-zan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=64861","title":{"rendered":"I tentacoli della piovra genderista in Veneto\u2026 e il ddl Zan"},"content":{"rendered":"

Di La Croce quotidiano (Rachele Sagramoso)<\/strong><\/p>\n

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Periodo molto pericoloso, il nostro. Culturalmente pericoloso. Sono anni, oramai, che nelle scuole c\u2019\u00e8 un tentativo di far passare un determinato tipo di sapere, che deve per forza corrispondere a un\u2019ideologia fortissima che fa parte integrante di quella teoria gender che in passato pareva non esserci e, secondo chi ne negava l\u2019esistenza, era frutto di fantasie quasi tolkeriane (anche un\u2019amica di famiglia mi disse che per lei era una bufala, l\u2019esistenza di questa fantomatica teoria). In seguito, improvvisamente, salt\u00f2 fuori come se la sua esistenza fosse quasi ovvia. Tale teoria, che invece adesso si \u00e8 finalmente rivelata con chiarezza anche grazie alla sfrontatezza con la quale \u00e8 stata redatta la proposta di legge definita prima Scalfarotto, e adesso Zan, \u00e8 una delle pi\u00f9 grosse menzogne che siano mai state inventate. E poich\u00e9 il mondo di chi ha creato astutamente questa falsit\u00e0, \u00e8 composto da adulti furbacchioni che desiderano ardentemente cambiare la mentalit\u00e0 comune, l\u2019idea ingegnosa \u00e8 stata quella d\u2019iniziare dalle scuole (non che gli inventori delle \u201cOpera Nazionale Balilla\u201d e \u201cHitlerjugend\u201d avesse avuto intenti diversi) per potersi \u201callevare\u201d i futuri sostenitori genderfluid. In realt\u00e0 molto del ddl Zan sta qui, nel tentare di occupare i diversi gradi di scuole, per intrufolarsi nelle menti dei pi\u00f9 piccoli e dei meno piccoli, tentando di sabotare i gi\u00e0 piuttosto fragili rapporti tra genitori e figli (divenuti deboli col fatto che le famiglie si disfano e i bambini vengono sempre pi\u00f9 educati fuori dalla famiglia) e, soprattutto, seminare per bene la pianta dell\u2019incertezza e della fragilit\u00e0 sessuale (o meglio, di genere) per poter far maturare generazioni di individui edonisti e narcisisti economicamente ben disposti a far circolare fiumi di denaro diretti a lobbies ideologiche.<\/p>\n

Sono perci\u00f2 anni che numerose associazioni, locali o nazionali, si vedono arrivare telefonate e mail da parte di genitori che denunciano situazioni scolastiche poco chiare: genitori e parenti di bambini e fanciulli che, sin dall\u2019asilo nido, sono costretti a venire a conoscenza (quando va bene e se si tratta di genitori attenti e presenti) che le educatrici investono i loro soldi in librettini che raccontano di un pinguino e un panda che si fanno una famiglia grazie a una foca che regala loro il proprio cucciolo (gestazione per altri solidale), oppure di progetti scolastici (soldi ugualmente di genitori, se si tratta di scuole statali) che prevedono la partecipazioni di \u201cesperti\u201d che distribuiscono volantini per spiegare quante posizioni si possono assumere per effettuare del sesso anale sicuro (ad uso e consumo di studenti delle scuole superiori). Genitori che, oltre a dover lavorare per pagare mutui e prestiti, sostenere famigliari anziani, occuparsi di parenti disabili e, nel contempo, tentare di educare i propri figli almeno delegando l\u2019Istituzione Scolastica della dispensa all\u2019istruzione di italiano, storia, geografia, scienze, aritmetica, debbono pure vedere i propri figli vittime di un enorme esperimento sociale. Genitori che, per\u00f2, hanno tentato di capire, grazie a tanti volenterosi \u201ccolleghi\u201d genitori, come fare a evitare che i propri figli tornino a casa, a una manciata d\u2019anni, sentenziando che \u00abtutti possono avere il seno\u00bb (com\u2019\u00e8 accaduto nella scuola della quale scriver\u00f2 dopo). Genitori che spererebbero di poter stare tranquilli, affidando i loro figli alla Scuola, che invece debbono scoprire che neanche in contesti \u201csicuri\u201d i bambini vengono lasciati stare a imparare a giocare sereni oppure i primi rudimenti d\u2019italiano mentre loro, gli adulti, tentano di sbarcare il lunario.<\/p>\n

Anche nel caso di cui scrivo, tutto \u00e8 partito da una manciata di genitori che, trasecolati, hanno dovuto confrontarsi con un progetto estremamente discutibile, del quale siamo stati informati. Il tutto avviene nell\u2019Istituto Comprensivo Statale di uno tra i pi\u00f9 grossi comuni della Provincia di Padova nel Veneto e Il caso fa riferimento alla classe prima di una scuola elementare del Comprensivo. Alcuni genitori (che chiedono l\u2019anonimato) hanno scoperto, guardando l\u2019app in cui vengono indicate le materie e il programma delle singole giornate scolastiche, che durante l\u2019ora di Educazione Civica \u00e8 stato proposto un Laboratorio denominato \u201cScelte Libere\u201d<\/i> in cui veniva spiegata l\u2019attivit\u00e0 con testuali parole: \u201cattivit\u00e0 di laboratorio sul superamento degli stereotipi e la parit\u00e0 di genere<\/i>\u201d in collaborazione con un\u2019esperta (non viene indicato il nome ai genitori) dell\u2019Associazione \u201cAttivamente\u201d (stando a quanto riportato nell\u2019app). Come da protocollo, ai genitori non \u00e8 stato fornito alcun avviso preliminare, quindi non \u00e8 stato possibile fornire o meno il consenso per la partecipazione dei figli al Laboratorio (consenso che dovrebbe essere obbligatorio, ma spesso \u00e8 gestito furbescamente: tempo fa, ad esempio, in alcune scuole di Viareggio, era stato distribuito il consenso da far firmare ai genitori delle scuole superiori per un incontro \u2013 ovvero un monologo \u2013 con Vladimiro Guadagno in arte Luxuria. Tuttavia nessuno controll\u00f2, all\u2019ingresso del teatro, che i ragazzi che si erano presentati, avessero un consenso firmato dai genitori. Ne raccontai qui: http:\/\/www.lacrocequotidiano.it\/articolo\/2019\/11\/27\/societa\/vladimir-luxuria-a-viareggio-per-un-pomeriggio-di-ordinaria-ideologia).<\/p>\n

Nel caso in questione, non \u00e8 stato nemmeno fornito preventivamente il nominativo dell\u2019esperta: il tutto \u00e8 emerso dalle parole dirette dei bambini, i quali hanno riferito testualmente: \u00abla maestra nuova, che si chiama Giorgia, ha spiegato la storia di una bambina e delle scelte libere. Cio\u00e8, non \u00e8 che le cose da maschi sono solo da maschi e quelle da femmine sono solo per le femmine. Perch\u00e9 questa bambina si \u00e8 scelta lo zainetto di Spiderman e alcuni suoi amici la prendevano in giro dicendo: \u2018 Spiderman?? Sei una femmina, quello \u00e8 una cosa da maschi!\u2019. Cos\u00ec il pap\u00e0 poi le ha spiegato che ognuno pu\u00f2 fare le sue scelte. Poi la maestra Giorgia ci ha fatto un altro esempio. Ha detto: le scelte libere, ad esempio, sono quando E**** va in un negozio e vede una bellissima felpa rosa dell\u2019Asics e se la vuole prendere. Sa che \u00e8 da femmine per\u00f2 a lui piace. Non bisogna ascoltare quello che dicono gli amici! Non bisogna ascoltare quello che dicono i compagni perch\u00e9 alcune cose possono essere importanti perch\u00e9 sono scelte libere\u00bb. Inoltre pare che siano state costruite delle \u2018bamboline\u2019 ai quali i bambini dovevano scambiare gli abiti: quelli da maschi a quelli da femmine, e viceversa.<\/i><\/p>\n

Com\u2019\u00e8 ovvio che sia, i genitori hanno chiesto maggiori informazioni in merito ad Associazione, Laboratorio ed \u201cesperta\u201d, ricevendo come risposta il nominativo di una diversa associazione rispetto a quella indicata, nello specifico si tratta di \u201cGea Mater Onlus<\/i>\u201d http:\/\/www.geamater.it\/<\/a> (tra l\u2019altro dal sito sembrerebbe occuparsi di autismo, non di ideologia di genere<\/p>\n

Indagando sul web, si pu\u00f2 facilmente notare che il Laboratorio \u00e8 incardinato nel progetto \u201cAttivamente\u201d finanziato dalla Fondazione Cariparo – cassa di Risparmio Padova e Rovigo (https:\/\/www.fondazionecariparo.it\/iniziative\/attivamente-2020-2021\/<\/a> ). I genitori, visibilmente scossi e molto indignati dalla mancanza di comunicazione da parte della scuola sulla scelta di condurre il laboratorio, sui contenuti e sulla persona -di cui non sanno nulla- chiamata a tenere ben tre lezioni ai propri figli su questioni eticamente, antropologicamente e scientificamente discutibili, sono altres\u00ec terrorizzati dall\u2019esporsi per paura che il figlio venga discriminato o bullizzato in quanto la famiglia non condivide l\u2019ideologia di genere e ritiene del tutto inopportuno l\u2019insegnamento, per di pi\u00f9 in orario scolastico ordinario.<\/p>\n

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Riportiamo di seguito i dettagli illustrati nella scheda del Laboratorio \u201cScelte Libere\u201d all\u2019interno del progetto \u201cAttivamente\u201d di Cariparo:<\/p>\n

\u201cOgni incontro parte dall\u2019ascolto del racconto per proseguire con alcuni giochi-stimolo inerenti alla tematica proposta e all\u2019attivit\u00e0 laboratoriale, diverse a seconda dell\u2019incontro.<\/p>\n

Obiettivi:<\/p>\n