{"id":80272,"date":"2023-07-04T09:30:44","date_gmt":"2023-07-04T07:30:44","guid":{"rendered":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=80272"},"modified":"2023-07-03T14:24:27","modified_gmt":"2023-07-03T12:24:27","slug":"la-maturita-del-governo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=80272","title":{"rendered":"La maturit\u00e0 del Governo"},"content":{"rendered":"

di MARX 21 (Luca Cangemi)<\/strong><\/p>\n

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Sulla scena del capitalismo occidentale contemporaneo la figura sociale del \u201cgiovane\u201d \u00e8 al centro di un campo di tensioni fortissime, al limite della schizofrenia ideologica. Quanto pi\u00f9 tendenze profonde (innanzitutto la dinamica demografica), scelte politiche, economiche concrete e meccanismi della rappresentanza politica (il paese guida dell\u2019occidente pensa di continuare a affidarsi a un ultraottantenne neanche troppo lucido) disegnano una societ\u00e0 vecchia, in cui per le giovani generazioni il protagonismo \u00e8 precluso e gli stessi spazi di autonomia personale negati, tanto pi\u00f9 la figura del giovane costruita socialmente viene enfatizzata, su di essa si costruiscono i paradigmi della vita associata e del consumo.<\/p>\n

Senza queste considerazioni \u00e8 impossibile capire l\u2019attenzione spasmodica che viene riservata agli esami di maturit\u00e0 innanzitutto dai media ma anche dai ceti politici e intellettuali. Gli esami che concludono il percorso scolastico si configurano come il tipico \u201crito di passaggio\u201d in cui il giovane entra in societ\u00e0. Un momento da ricordare per sempre. Assolutamente esemplare il messaggio che attraverso un portale studentesco la Meloni rivolge ai maturandi: con la maturit\u00e0 \u201csi apre un capitolo completamente nuovo per la propria vita\u201d .. diventate \u201ci padroni del vostro destino\u201d. Difficile immaginare qualcosa di pi\u00f9 lontano da quest\u2019enfasi delle concrete condizioni a cui si troveranno di fronte la grande maggioranza dei giovani che, tra qualche settimana, saranno \u201cmaturi\u201d con l\u2019accesso sempre pi\u00f9 difficile alle facolt\u00e0 universitarie, la prospettiva di lavoretti precari e di una lunghissima permanenza in famiglia.<\/p>\n

Ovviamente un appuntamento con queste caratteristiche e questa copertura mediatica, anche nel suo svolgimento \u00e8 segnato da messaggi ideologici e politici, in particolare nelle tracce della prima prova scritta. E quest\u2019anno, prima maturit\u00e0 del governo di destra, non poteva essere diversamente. Messa da parte la mancanza di stile di un compito della maturit\u00e0 basato su di una lettera critica verso un ex ministro (peraltro pessimo), episodio significativo del carattere rissoso e miserabile dei ceti politici italiani, sono soprattutto due le tracce ideologicamente significative. E a scanso di equivoci ce le indica il ministro della cultura Sangiuliano: la traccia sull\u2019idea di nazione declinata da Federico Chabod e quella basata su un testo di Oriana Fallaci.<\/p>\n

Notato che \u2013 considerate le letture di gran parte degli ambienti governativi attuali \u2013 sull\u2019idea di nazione si potevano temere testi di autori molto peggiori di Chabod, appare chiaro come l\u2019operazione proposta sia quella di coniugare un forte accento sull\u2019idea di nazione con il liberalismo e l\u2019europeismo. Cio\u00e8, esattamente il problema politico che si trova di fronte il governo. Per non farci mancare proprio nulla Calderoli (che, a rigore di termini, sta lavorando per sfasciare la nazione con l\u2019autonomia differenziata) esalta le posizioni autonomiste e federaliste di Chabod. Complessivamente si tratta di un\u2019operazione certo non filologicamente e intellettualmente onesta (tra l\u2019altro il brano proposto \u00e8 tagliato in modo assai discutibile) ma molto abile e molto rilevante perch\u00e9 allude al problema generale dell\u2019unificazione ideologica delle classi dirigenti italiane.<\/p>\n

Ancora pi\u00f9 esplicito \u00e8 il significato del rilancio della figura di Oriana Fallaci: costruire un pensiero occidentalista radicale, adatto ai tempi di guerra. Non a caso i commenti si sono indirizzati non tanto verso il testo proposto, quando verso la figura della Fallaci, verso le posizioni anche estreme che caratterizzarono l\u2019ultima parte della sua vita.<\/p>\n

Il discorso pubblico intorno alla maturit\u00e0 si \u00e8 quindi sviluppato intorno alla proiezione politico-mediatica dell\u2019evento, del tutto assente \u00e8 stato, invece, un elemento che sarebbe stato naturale: la riflessione sullo stato della scuola italiana.<\/p>\n

Questo silenzio ha, anche, un motivo di ordine politico: la sostanziale continuit\u00e0 delle scelte sulla scuola del governo Meloni con quelle degli esecutivi precedenti. Dalla destrutturazione della funzione docente al taglio del tempo scuola, dalla subordinazione sempre pi\u00f9 evidente al sistema delle imprese allo scandalo dell\u2019INVALSI, dall\u2019irrisolta questione salariale dei lavoratori e delle lavoratrici della scuola al problema del precariato: non vi \u00e8 capitolo rilevante in cui le scelte del governo Meloni e del suo ministro Valditara non hanno accentuato tratti tipici della lunga stagione di controriforma che vive la scuola italiana e che ha trovato nel PNRR un ombrello e uno strumento di accelerazione. Questa continuit\u00e0, in particolare rispetto a Draghi, ha anche garantito l\u2019assenza di ogni intervento critico da parte dell\u2019opposizione parlamentare. E quindi l\u2019assenza di ogni attenzione.<\/p>\n

Valditara, oltre a fare disciplinatamente l\u2019amministratore delegato della controriforma del sistema dell\u2019istruzione , secondo linee gi\u00e0 tracciate, si \u00e8 dedicato soprattutto a usare la scuola italiana per un perseverante lavoro ideologico. L\u2019atto pi\u00f9 noto (e pi\u00f9 grave) del ministro \u00e8 la lettera, intrisa di un anticomunismo feroce, rivolta agli studenti italiani, il 9 novembre in occasione della ricorrenza della caduta del muro di Berlino. Con quella lettera il ministro dell\u2019istruzione collocava la scuola in modo inaudito, i mesi successivi sono stati coerenti con questa impostazione (basti pensare all\u2019intervento dopo l\u2019aggressione squadrista agli studenti di Firenze). Fino alla maturit\u00e0.<\/p>\n

Fonte:\u00a0https:\/\/www.marx21.it\/italia\/scuola-e-universita\/la-maturita-del-governo\/<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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