{"id":85625,"date":"2024-05-22T12:13:01","date_gmt":"2024-05-22T10:13:01","guid":{"rendered":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=85625"},"modified":"2024-05-22T12:13:01","modified_gmt":"2024-05-22T10:13:01","slug":"mobilitazioni-per-gaza-a-che-punto-e-la-liberta-di-manifestazione-nei-campus-americani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=85625","title":{"rendered":"Mobilitazioni per Gaza: a che punto \u00e8 la libert\u00e0 di manifestazione nei campus americani?"},"content":{"rendered":"

da ROARS (Alessia Lo Porto)<\/strong><\/p>\n

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Da met\u00e0 aprile, decine di Campus americani sono occupati dagli studenti in nome della difesa delle popolazioni civili di Gaza e della condanna del sostegno militare e finanziario degli Stati Uniti a Israele. Per molti osservatori, l\u2019entit\u00e0 del movimento ricorda le proteste contro la guerra del Vietnam e il razzismo degli anni \u201960, cos\u00ec come il movimento anti-apartheid degli anni \u201980, che aveva contribuito a isolare il Sudafrica sulla scena internazionale.<\/p>\n

Superando, come in passato, i confini americani, l\u2019azione degli studenti del 2024 sembra essere motivata da una simile indignazione morale. Tuttavia, nell\u2019America contemporanea, la tolleranza dell\u2019amministrazione verso la dissidenza sembra ridursi in tutte le universit\u00e0, private e pubbliche.<\/p>\n

La libert\u00e0 di manifestazione degli studenti \u00e8 garantita costituzionalmente negli Stati Uniti, da quasi lo stesso periodo di tempo che in Francia. Retaggio della Rivoluzione francese, questa libert\u00e0 fu proclamata dalla Dichiarazione dei diritti dell\u2019uomo e del cittadino del 26 agosto 1789 nel suo articolo 11. Negli Stati Uniti, il suo fondamento giuridico \u00e8 il Primo Emendamento della Costituzione americana del 1791, che garantisce la libert\u00e0 di espressione e di informazione, principio fondante dell\u2019identit\u00e0 nazionale, contro ogni restrizione, soprattutto da parte del potere politico.<\/p>\n

Nei due paesi gli studenti godono quindi del diritto all\u2019espressione e all\u2019informazione, nel rispetto dell\u2019equilibrio necessario tra la preservazione delle attivit\u00e0 accademiche e il mantenimento dell\u2019ordine pubblico. Che si tratti di San Diego o di Parigi, l\u2019intervento della polizia sul campus pu\u00f2 avvenire solo su richiesta o con l\u2019autorizzazione preventiva del rettore dell\u2019universit\u00e0.<\/p>\n

Un controverso appello alla polizia nei campus americani<\/strong><\/p>\n

Durante i recenti scontri alla Columbia University di New York e alla University of California di Los Angeles (UCLA), la polizia \u00e8 intervenuta proprio su iniziativa dei rettori delle universit\u00e0. Il principio generale della responsabilit\u00e0 dei rettori delle universit\u00e0 rimane simile in Francia e negli Stati Uniti. Eppure, la crisi che ha scosso i campus americani evidenzia questioni specifiche per la governance universitaria, sia a breve che a lungo termine.<\/p>\n

La rettrice della Columbia, Minouche Shafik, \u00e8 stata criticata da gran parte della facolt\u00e0 per avere definito una manifestazione inizialmente pacifica come un \u201cpericolo chiaro e immediato per il funzionamento sostanziale dell\u2019universit\u00e0\u201d. La sua dichiarazione ha portato all\u2019arresto di oltre 100 studenti da parte della polizia di New York e alla sospensione dei corsi per alcuni dei giovani coinvolti. Sono seguite altre misure, tra cui il passaggio all\u2019insegnamento a distanza e la cancellazione della tradizionale cerimonia di laurea.<\/p>\n

La decisione di chiamare le forze dell\u2019ordine \u00e8 avvenuta a seguito di un\u2019audizione parlamentare durante la quale la rettrice della Columbia \u00e8 stata violentemente attaccata dall\u2019esponente repubblicana dello Stato di New York, Elise Stefanik, attualmente una delle principali sostenitrici di Donald Trump nella campagna presidenziale.<\/p>\n

L\u2019audizione si inseriva in un contesto gi\u00e0 delicato. Dal 7 ottobre 2023, le proteste degli studenti, i sit-in e le chiamate al boicottaggio di Israele e dei suoi partner economici e militari hanno portato diversi rettrici e rettori universitari a comparire davanti al Congresso. Non riuscendo a convincere dell\u2019importanza delle loro azioni a difesa della libert\u00e0 accademica e di espressione, alcuni di loro, come la rettrice di Harvard e quella della University of Pennsylvania, sono stati costretti a dimettersi a seguito di accuse di antisemitismo. Per evitare la stessa sorte e dimostrare che non discriminava gli studenti ebrei, la rettrice della Columbia ha deciso di chiamare la polizia per fare sgomberare pacificamente il centinaio di studenti che occupavano il prato centrale del campus di Morningside a Manhattan.<\/p>\n

Un\u2019operazione della polizia di tale portata non si verificava alla Columbia dal maggio 1968, il che ha profondamente scosso gli studenti e il corpo docente, legati all\u2019indipendenza accademica e alla libert\u00e0 di espressione. I professori membri dell\u2019Associazione Americana dei Professori Universitari (AAUP), di tutte le confessioni e etnie, hanno chiesto il 2 maggio una mozione di sfiducia nei confronti della rettrice Shafik.<\/p>\n

Quello della Columbia, fortemente mediatico, non \u00e8 un caso isolato. In una lettera aperta indirizzata il 29 aprile a tutti i rettori delle universit\u00e0 del paese, l\u2019ACLU (Unione Americana per le Libert\u00e0 Civili) ha ritenuto opportuno ricordare alcune linee guida per garantire la libert\u00e0 di espressione e accademica mentre si combattono le discriminazioni e i disordini: evitare di sanzionare o censurare punti di vista specifici, proteggere gli studenti dallo stalking discriminatorio e dalla violenza, consentire agli studenti di esprimersi in campus, riconoscere che la presenza di polizia armata in campus pu\u00f2 mettere gli studenti in pericolo e pu\u00f2 essere solo un\u2019ultima risorsa, infine resistere alle pressioni politiche che cercano di strumentalizzare le tensioni universitarie.<\/p>\n

I rettori delle universit\u00e0 sottoposti alle esigenze federali e alle pressioni dei donatori<\/strong><\/p>\n

Negli Stati Uniti, le universit\u00e0 godono di una piena libert\u00e0 accademica. In questo contesto, possono assumere posizioni politiche e, a livello istituzionale, impegnarsi in specifici boicottaggi e disinvestimenti. Come tutte le istituzioni che ricevono finanziamenti pubblici federali, devono rispettare la \u201cnon discriminazione basata sulla razza, le opinioni politiche o la religione\u201d, come stabilito dal Titolo VI del Civil Rights Act del 1964. La violazione di tale legislazione antidiscriminatoria pu\u00f2 comportare la sospensione dei finanziamenti da parte del Congresso, il che rappresenta una sanzione economicamente significativa. La paura di perdere suddetti finanziamenti potrebbe avere influenzato la scelta di optare per la repressione.<\/p>\n

L\u2019esempio di Columbia \u00e8, ancora una volta, illuminante. Per spiegare le basi della sua decisione di chiedere l\u2019intervento della polizia, la rettrice Shafik, in una dichiarazione pubblicata il 29 aprile, invoca la sicurezza fisica di tutti i membri della comunit\u00e0 universitaria, in particolare degli studenti e dei docenti ebrei, la necessit\u00e0 di rispettare i diritti di tutti di esprimersi, la condanna dell\u2019odio, dello stalking, della discriminazione, compresi discorsi e azioni antisemite.<\/p>\n

Nell\u2019America di oggi, i rettori delle universit\u00e0 sono sottoposti a una doppia pressione: devono rispondere alle richieste del governo federale per mantenere i finanziamenti, e al tempo stesso devono soddisfare i donatori, che potrebbero ritirare il loro sostegno dalle istituzioni considerate antisemite o xenofobe. \u00c8\u00a0una posizione particolarmente delicata perch\u00e9 qualsiasi mossa sbagliata viene immediatamente amplificata dai social media.<\/p>\n

L\u2019importanza del denaro nel mantenimento del prestigio e dell\u2019eccellenza scientifica delle universit\u00e0 americane non \u00e8 una novit\u00e0. La scrittrice, attivista e intellettuale afroamericana bell hooks ne parla nei ricordi dei suoi anni di studio alla Stanford University negli anni \u201970:<\/p>\n

\u201cStanford era un luogo in cui imparavi da subito cos\u2019era la classe sociale. Di classe si parlava dietro le quinte. I figli e le figlie delle famiglie ricche, famose o rinomate erano immediatamente riconoscibili. Gli adulti che si occupavano di noi erano sempre alla ricerca di una famiglia che potesse dare i suoi milioni all\u2019universit\u00e0.\u201d<\/p>\n

Oltre agli eventi recenti e al contesto elettorale, la cautela dei rettori e dell\u2019amministrazione riflette una tendenza di fondo nell\u2019evoluzione dell\u2019istruzione superiore americana e del suo modello economico. Le universit\u00e0, sia private che pubbliche, dipendono sempre di pi\u00f9 dalle tasse scolastiche e dalla generosit\u00e0 dei singoli donatori piuttosto che dai finanziamenti pubblici. Le controversie legate alla libert\u00e0 di espressione sul campus possono seriamente compromettere la reputazione delle universit\u00e0 pi\u00f9 antiche e prestigiose, influenzando cos\u00ec le loro capacit\u00e0 di finanziamento.<\/p>\n

Come \u00e8 accaduto durante le mobilitazioni nei campus americani negli ultimi due decenni, su temi come la\u00a0cancel culture<\/em>, il disinvestimento dei fondi provenienti dal settore delle energie fossili e l\u2019emergere del movimento \u201cBlack Lives Matter\u201d, tutti i recenti dibattiti sulla libert\u00e0 di espressione nei campus americani sollevano preoccupazioni profonde sull\u2019indipendenza accademica e su come gestire le aspettative dei donatori senza sacrificare questo principio. L\u2019equilibrio tra i due \u00e8 essenziale per preservare la capacit\u00e0 delle universit\u00e0 di condurre ricerche e insegnare in modo critico.<\/p>\n

Pi\u00f9 di recente, i rettori e le amministrazioni subiscono anche le conseguenze di un clima di forti tensioni politiche e sociali, accentuate dal contesto elettorale. Lo sfruttamento politico delle manifestazioni universitarie \u00e8 una tentazione evidente per i conservatori americani che denunciano regolarmente la \u201ccancel culture\u201d e il \u201cwokismo\u201d.<\/p>\n

Francia e Stati Uniti: modelli di governance diversi<\/strong><\/p>\n

Rispetto alla situazione negli Stati Uniti, il panorama universitario francese \u00e8 caratterizzato da una minore mediatizzazione e da una diversa dipendenza economica, con un finanziamento dell\u2019istruzione superiore proveniente principalmente dallo Stato. La filantropia basata sul mecenatismo, le donazioni private e le fondazioni filantropiche rappresentano ancora una parte modesta delle risorse delle universit\u00e0 e degli istituti francesi.<\/p>\n

Inoltre, i rettori delle universit\u00e0 in Francia vengono eletti a maggioranza assoluta dai membri del consiglio di amministrazione, per un mandato di cinque anni. Questa modalit\u00e0 offre loro una certa protezione dalle richieste dei finanziatori rispetto ai loro omologhi americani.<\/p>\n

Queste differenze nel modello economico e nella governance mettono in evidenza la vulnerabilit\u00e0 del modello delle grandi universit\u00e0 di ricerca americane alle pressioni esterne.<\/p>\n

Politici e donatori spesso dimenticano che le universit\u00e0 sono luoghi che, attraverso lo sviluppo del pensiero critico, preparano gli studenti a adottare, se necessario, un atteggiamento politico di opposizione.<\/p>\n

In un articolo apparso sulla rivista The New Yorker, la scrittrice britannica Zadie Smith osservava riguardo alle occupazioni dei campus che \u201cparte del significato di ogni manifestazione studentesca risiede nel modo in cui offre ai giovani l\u2019opportunit\u00e0 di difendere un principio etico rimanendo, comparativamente parlando, una forza pi\u00f9 razionale rispetto agli adulti responsabili\u201d.<\/p>\n

Gli eventi recenti ricordano l\u2019importanza cruciale di un dialogo rispettoso e della garanzia della libert\u00e0 di espressione, anche per le opinioni pi\u00f9 discordanti. Nel caso degli Stati Uniti, la repressione e il silenzio imposti alle voci dissidenti hanno solo alimentato il risentimento e la frustrazione, portando talvolta a violenza verbale e fisica. L\u2019educazione all\u2019espressione di un pensiero critico sembra oggi pi\u00f9 che mai fondamentale per lo sviluppo di cittadini impegnati e consapevoli delle sfide delle nostre democrazie.<\/p>\n

(Fonte: The Conversation)<\/a><\/p>\n

FONTE:<\/strong>\u00a0https:\/\/www.roars.it\/mobilitazioni-per-gaza-a-che-punto-e-la-liberta-di-manifestazione-nei-campus-americani\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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