{"id":87791,"date":"2024-11-05T08:57:26","date_gmt":"2024-11-05T07:57:26","guid":{"rendered":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=87791"},"modified":"2024-11-04T15:18:16","modified_gmt":"2024-11-04T14:18:16","slug":"palinodia-dei-banchi-a-trapezio-o-sui-progetti-pnrr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=87791","title":{"rendered":"Palinodia dei banchi  a trapezio, o sui progetti PNRR"},"content":{"rendered":"<div><\/div>\n<div><strong>di LE PAROLE E LE COSE (Emanuela Bandini)<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<div class=\"post-thumbnail\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"attachment-full size-full wp-post-image\" role=\"button\" src=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/wp-content\/uploads\/banchitrapezio.jpg\" alt=\"\" width=\"1448\" height=\"499\" data-attachment-id=\"50318\" data-permalink=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/?attachment_id=50318\" data-orig-file=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/wp-content\/uploads\/banchitrapezio.jpg\" data-orig-size=\"1448,499\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;,&quot;orientation&quot;:&quot;1&quot;}\" data-image-title=\"banchitrapezio\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/wp-content\/uploads\/banchitrapezio-300x103.jpg\" data-large-file=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/wp-content\/uploads\/banchitrapezio-1024x353.jpg\" \/><\/div>\n<div class=\"content-wrap\">\n<div class=\"entry-content\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<pre>Consigli di classe. Scuola, democrazia e societ\u00e0, \r\nrubrica a cura di Mimmo Cangiano<\/pre>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>In alcune mie classi sono arrivati o stanno arrivando, grazie ai fondi PNRR per gli ambienti di apprendimento, i nuovi banchi a trapezio, e sono proprio belli.<\/p>\n<p>Belli e innovativi come tutti i progetti realizzati con i fondi PNRR: innovativi, dinamici, flessibili, componibili, cooperativi, futuristici e futuribili. Certo, per averli abbiamo dovuto compilare un numero incalcolabile di bandi, graduatorie, progetti, delibere, piattaforme online, preventivi, consuntivi e rendiconti. Per\u00f2, sono indubbiamente belli.<\/p>\n<p>Belli ma costosetti: da una rapida ricerca in rete, hanno prezzi variabili dai 120 ai 180\u20ac ciascuno contro i 50-80\u20ac di quelli \u201ctradizionali\u201d, ma volete mettere quei bei piani di lavoro rossi, azzurri, violetti, con le zampette snelle e argentate? Altro che i vetusti piani di legno o di laminato biancastro!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>E poi, sono componibili. Certo, lo erano anche i vecchi banchi quadrati o rettangolari: bastava accostarli di lato per formare quadrati o rettangoli pi\u00f9 o meno grandi; ma questi\u00a0 a trapezio, affiancati per il lato obliquo, danno dei perfetti esagoni o pentagoni che, come tutti sanno, favoriscono il\u00a0<em>cooperative learning<\/em>. Certo, se li si mette a tre a tre o a quattro a quattro la forma ottenuta\u00a0 \u00e8 parecchio sbilenca e zigzagante, e disposti in file orizzontali paiono il profilo di quel celebre monte \u00abdetto, con voce lombarda, il Resegone, dai molti suoi cocuzzoli in fila, che in vero lo fanno somigliare a una sega\u00bb. Effettivamente, metterli in file orizzontali non \u00e8 una grande idea: la base maggiore, infatti, \u00e8 di una ventina di centimetri pi\u00f9 lunga di quella degli obsoleti banchi rettangolari, quindi, dove prima ce ne stavano sei, ora ce ne stanno solo cinque: se avete una classe piccola e affollata, buona fortuna.<\/p>\n<p>Per\u00f2 sono belli, molto belli.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>In verit\u00e0, anche se hanno un lato molto lungo, sono un po\u2019 piccini. Non solo in termini di superficie totale, ricavabile con la celebre formula basemaggiorepi\u00f9baseminoreperaltezzadivisodue, e che \u00e8 mediamente di circa 30 dm<sup>2<\/sup>, contro i 35 dm<sup>2<\/sup>\u00a0dei vecchi e brutti e poco cooperativi banchi rettangolari, ma anche in termini di distribuzione dello spazio. I giovani virgulti, infatti, siedono (generalmente poco composti) dalla parte della base maggiore, lasciando cos\u00ec due triangoloni di piano vuoto ai lati dei gomiti: cos\u00ec, hanno a disposizione per appoggiare\u00a0<em>quaderni diari astucci borracce libri case auto fogli di giornale<\/em>\u00a0solo la parte pi\u00f9 ridotta del trapezio \u2013 probabilmente perch\u00e9, lo sappiamo, tutto quello spazio garantito dai banchi rettangolari (e dal loro provvidenziale sottobanco) ormai \u00e8 di troppo: sui banchi a trapezio del PNRR non servono libri e quaderni, perch\u00e9 si fa lezione con i\u00a0<em>tablet<\/em>\u00a0e i\u00a0<em>laptop<\/em>\u00a0del PNRR. Ah, quelli non sono arrivati? Non li avete richiesti? Non c\u2019erano pi\u00f9 fondi? C\u2019erano i fondi ma potevate usarli solo per le aule immersive e i visori e le luci stroboscopiche e la macchina del fumo? Eh, pazienza, ci arrangeremo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ed effettivamente, io ho provato ad arrangiarmi, chiedendo a ragazzoni che sfiorano agevolmente il metro e novanta e a studentesse alte come top model di sedersi dalla parte della base minore di questi bellissimi banchi, in modo da sfruttare i due angoloni laterali per appoggiare le panopl\u00ece che estraggono dai loro zaini. Impossibile. Proprio l\u00ec, dalla parte della base minore, ci sono le altre due gambe che reggono il piano: accomodarsi da quel lato significa assumere posizioni pi\u00f9 consone ad una sessione di pilates acrobatico che ad una lezione sulla\u00a0<em>Gerusalemme Liberata<\/em>.<\/p>\n<p>Per\u00f2 i nostri banchi a trapezio belli belli in modo assurdo hanno le argentee gambe regolabili. Regola un po\u2019 di qui, regola un po\u2019 di l\u00e0, le classi prendono l\u2019aspetto, pi\u00f9 che della consueta, piatta e noiosa e nebbiosa (e rettangolare, probabilmente) Pianura padana, di dolci paesaggi collinosi toscani o umbri, poich\u00e9 ogni banco ha la sua precipua inclinazione destrorsa o sinistrorsa, anteroversa o retroversa, che fa scivolare sul pavimento, a velocit\u00e0 differenti ma uniformemente accelerate, matite penne gomme fogli e foglietti \u2013 sono certa che il celebre collega influencer ne saprebbe approfittare per un\u2019eccellente dimostrazione laboratoriale di fisica, mentre io, che ambirei solo a terminare la spiegazione della Seconda guerra punica o di\u00a0<em>A Silvia<\/em>\u00a0mi infastidisco per i continui ticchettii causati dalla forza di gravit\u00e0\u00a0<em>K<\/em>\u00a0e dall\u2019accelerazione gravitazionale<em>\u00a0g\u00a0<\/em>che fanno rovinare sul pavimento gomme penne matite evidenziatori temperini.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Insomma, dopo qualche settimana di utilizzo, comincio a sospettare che questi banchi a trapezio, per cui abbiamo ammassato nei magazzini quelli vecchi, ancora perfettamente utilizzabili (alla faccia della sostenibilit\u00e0 e della transizione ecologica), e che hanno richiesto tempo ed energie per gestire una burocrazia a dir poco elefantiaca, in fondo, non siano poi cos\u00ec comodi, versatili, funzionali, efficienti ed efficaci come le sirene (e i due miliardi di euro) delle magnifiche sorti e progressive del PNRR ci avevano fatto credere. E lo stesso si potrebbe dire di moltissimi altri progetti PNRR dai nomi anglofoni e roboanti:\u00a0<em>next generation, classroom, labs, mentoring, tutoring, coaching, community, steam e stem.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Per\u00f2 i banchi a trapezio sono belli, proprio belli.<\/p>\n<p>E stanno proprio bene in aule be\u2026 Ah, no: stanno in aule con i muri scrostati, le veneziane rotte, i neon intermittenti, gli armadi sfasciati, i buchi nei muri, le porte scardinate, le finestre a tagliola, i secchi sul pavimento quando piove; in scuole cadenti, non a norma anticendio, non a norma antisismica, con i bagni malfunzionanti, senza aria condizionata, senza palestre, senza laboratori, senza spazi verdi, senza biblioteche. Senza tutto quello che si sarebbe potuto avere usando in altro modo quei due miliardi, insomma.<\/p>\n<p><strong>FONTE:<a href=\"https:\/\/www.leparoleelecose.it\/?p=50316\">https:\/\/www.leparoleelecose.it\/?p=50316<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di LE PAROLE E LE COSE (Emanuela Bandini) &nbsp; Consigli di classe. Scuola, democrazia e societ\u00e0, rubrica a cura di Mimmo Cangiano &nbsp; In alcune mie classi sono arrivati o stanno arrivando, grazie ai fondi PNRR per gli ambienti di apprendimento, i nuovi banchi a trapezio, e sono proprio belli. Belli e innovativi come tutti i progetti realizzati con i fondi PNRR: innovativi, dinamici, flessibili, componibili, cooperativi, futuristici e futuribili. 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