{"id":90435,"date":"2025-06-09T10:30:58","date_gmt":"2025-06-09T08:30:58","guid":{"rendered":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=90435"},"modified":"2025-06-07T08:52:12","modified_gmt":"2025-06-07T06:52:12","slug":"valditara-basta-con-lesame-di-stato-si-torni-a-chiamarlo-esame-di-maturita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=90435","title":{"rendered":"Valditara: basta con l&#8217;esame di Stato. Si torni a chiamarlo esame di maturit\u00e0"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>di GIUBBE ROSSE (Canale Telegram)\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><em>A poche settimane dall\u2019inizio degli esami, il titolare del dicastero di Viale Trastevere annuncia la volont\u00e0 di ripristinare il concetto di esame di maturit\u00e0, abbandonando la denominazione \u201cesame di Stato\u201d considerata \u201ctroppo fredda\u201d per una scuola che deve puntare alla \u201cvalorizzazione integrale della persona\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><em>La visione di Valditara va oltre la semplice verifica delle competenze disciplinari. Il ministro sottolinea come l\u2019attuale formula non rispecchi una scuola che deve affiancare\u00a0istruzione ed educazione, valutando non solo\u00a0\u201cquanto si \u00e8 appreso\u201d\u00a0ma anche\u00a0\u201cquanto il percorso scolastico ha inciso sulla\u00a0maturazione complessiva dello studente\u201c. (Fonte: Orizzonte Scuola)<\/em><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La questione \u00e8 puramente formale, dato che ormai da tempo, a prescindere dalla denominazione, l&#8217;esame non si propone pi\u00f9 l&#8217;obiettivo di valutare &#8220;quanto si \u00e8 appreso&#8221;. Infatti vengono usati argomenti essenzialmente estetico-emozionali (&#8220;troppo fredda&#8221;), degni di un pubblicitario pi\u00f9 che di un ministro. Ma, in attesa di sapere cosa esattamente intenda Valditara quando parla di &#8220;maturazione complessiva&#8221; (e come la si possa misurare nell&#8217;ambito di un colloquio di venti minuti, oltretutto i presenza di esterni), facciamo notare che la parola &#8220;maturit\u00e0&#8221;, tradizionalmente associata all&#8217;esame conclusivo del ciclo di studi superiore, \u00e8 sempre stata intesa come grado di maturazione culturale e intellettuale (l&#8217;unico che possa essere ragionevolmente testato in una sessione d&#8217;esame). Tanto \u00e8 vero che l&#8217;esame consisteva nel verificare proprio &#8220;quanto lo studente avesse appreso&#8221;, attraverso un&#8217;esposizione rigorosa, coerente e ragionata su argomenti scelti dalla commissione. Al fine di capire se lo studente fosse preparato a confrontarsi criticamente e autonomamente con il mondo del lavoro (e con i suoi eventuali ulteriori percorsi di formazione e specializzazione) o con gli studi universitari.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Fonte:\u00a0<a href=\"https:\/\/t.me\/rossobruni\/52616\">https:\/\/t.me\/rossobruni\/52616<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>di GIUBBE ROSSE (Canale Telegram)\u00a0 A poche settimane dall\u2019inizio degli esami, il titolare del dicastero di Viale Trastevere annuncia la volont\u00e0 di ripristinare il concetto di esame di maturit\u00e0, abbandonando la denominazione \u201cesame di Stato\u201d considerata \u201ctroppo fredda\u201d per una scuola che deve puntare alla \u201cvalorizzazione integrale della persona\u201d. La visione di Valditara va oltre la semplice verifica delle competenze disciplinari. 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