{"id":97838,"date":"2026-11-03T10:45:02","date_gmt":"2026-11-03T09:45:02","guid":{"rendered":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=97838"},"modified":"2026-11-02T20:29:35","modified_gmt":"2026-11-02T19:29:35","slug":"la-manovra-del-governo-meloni-taglia-14-mila-tra-insegnanti-e-ata-alle-scuole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appelloalpopolo.it\/?p=97838","title":{"rendered":"La manovra del governo Meloni taglia 14 mila tra insegnanti e ATA alle scuole"},"content":{"rendered":"

da L’INDIPENDENTE ONLINE (Stefano Budino)<\/strong><\/p>\n

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Mentre migliaia di studenti scendono in piazza per chiedere una scuola pubblica pi\u00f9 sicura e dotata di maggiori risorse, il governo Meloni prepara un nuovo taglio del personale nel comparto. A certificarlo \u00e8 il testo del disegno di legge di Bilancio per il 2027, che prevede 6.974 posti in meno tra docenti e addetti amministrativi, tecnici e ausiliari. Sommando questa misura ai tagli gi\u00e0 disposti dalla manovra 2025, le riduzioni arrivano a 14.808 posti tra gli anni scolastici 2025\/26 e 2027\/28. In Francia, dove sono partite \u2013 per poi espandersi anche in Italia \u2013 le vigorose proteste degli studenti, l\u2019esecutivo ha invece risposto annunciando lo stop ai tagli nella scuola secondaria e garantendo nuovi posti di insegnamento.<\/p>\n

La disposizione si trova nell\u2019articolo 66, comma 5, del testo approvato<\/a>\u00a0dal Consiglio dei ministri e destinato all\u2019esame del Parlamento. Dal 2027\/28, secondo le analisi del provvedimento, verrebbero meno nello specifico 4.925 posti dell\u2019organico dell\u2019autonomia <\/strong>dei docenti e altri 2.049 del personale ATA<\/strong>. Nel comma non \u00e8 stata indicata la distribuzione dei nuovi tagli, dunque mancano al momento informazioni sui territori, le classi di concorso e i profili professionali coinvolti. Trattandosi di un disegno di legge, la misura potr\u00e0 ancora essere modificata prima dell\u2019approvazione definitiva. La Manovra 2025 aveva gi\u00e0 previsto<\/a>\u00a0la riduzione di 5.660 posti comuni e di potenziamento <\/strong>dal 2025\/26 e di 2.174 posti ATA <\/strong>dal 2026\/27. Questi ultimi, secondo la circolare ministeriale sugli organici, riguardano i collaboratori scolastici degli istituti superiori. La stessa legge ha previsto separatamente 2.000 posti in pi\u00f9 nell\u2019organico di sostegno.<\/p>\n

Le opposizioni hanno reagito evidenziando come la contrazione del numero dei docenti non potr\u00e0 che comportare una riduzione delle attivit\u00e0 finalizzate al recupero degli apprendimenti <\/strong>e alla lotta contro la dispersione scolastica<\/strong>, mentre sul fronte ATA il minor numero di addetti rischi di depotenziare l\u2019operativit\u00e0 delle segreterie e i presidi di vigilanza negli edifici. Sulle barricate anche i sindacati. \u00abNon si pu\u00f2 chiedere alle istituzioni scolastiche di affrontare responsabilit\u00e0 sempre maggiori, garantire inclusione, qualit\u00e0 dell\u2019offerta formativa e servizi efficienti e, contemporaneamente, ridurre le risorse professionali <\/strong>necessarie ad assolvere tutte queste funzioni\u00bb, ha scritto in una nota la Confederazione generale dei sindacati autonomi dei lavoratori (Confsal); \u00abChiediamo di conoscere con trasparenza i criteri utilizzati per determinare queste riduzioni e, soprattutto, di escludere qualsiasi intervento sui posti di sostegno, che rappresentano una condizione essenziale per garantire il diritto all\u2019inclusione\u00bb, ha invece dichiarato<\/a>\u00a0Marcello Pacifico, presidente nazionale Anief.<\/p>\n

Le scelte sugli organici si inseriscono in una stagione di mobilitazioni che, nelle ultime settimane, ha attraversato scuole e piazze da Nord a Sud<\/strong>. Il 16 ottobre migliaia di studenti hanno manifestato, tra le altre citt\u00e0, a Roma, Milano, Torino, Bologna, Firenze e Napoli; nei giorni seguenti la protesta \u00e8 proseguita<\/a>\u00a0con occupazioni e assemblee. Al centro delle richieste ci sono maggiori investimenti nell\u2019istruzione pubblica, la messa in sicurezza e la manutenzione degli edifici, il contrasto alla precariet\u00e0 dei docenti e il rafforzamento del personale scolastico. Gli studenti denunciano aule degradate e carenze di materiali, mentre diversi collettivi chiedono l\u2019introduzione dell\u2019educazione sessuoaffettiva nel programma, contestando i percorsi di formazione scuola-lavoro e il tetto agli alunni stranieri per classe. Alle rivendicazioni sulla scuola si sono unite quelle contro il carovita e l\u2019aumento delle spese militari<\/strong>, con la richiesta di destinare maggiori risorse ai servizi pubblici. Il 30 ottobre gli studenti sono tornati<\/a>\u00a0nelle piazze insieme ai lavoratori per lo sciopero generale, con manifestazioni e cortei in oltre 60 citt\u00e0 dello Stivale.<\/p>\n

In Francia, dove le proteste hanno denunciato fra l\u2019altro la mancanza di insegnanti, il governo ha annunciato l\u20198 ottobre l\u2019impiego di circa 3.000 supplenti gi\u00e0 disponibili ma non ancora assegnati. Il 26 ottobre \u00e8 arrivato un ulteriore impegno: annullare<\/a> le soppressioni di posti previste nella scuola secondaria e creare altri 500 posti di insegnante nel progetto di bilancio 2027. Anche oltralpe ci sono stati scontri e contestazioni per l\u2019uso della forza, mentre studenti e sindacati hanno giudicato insufficienti <\/strong>le misure annunciate. In Italia il ministro dell\u2019Istruzione Giuseppe Valditara ha promesso maggiori fondi per l\u2019edilizia e convocato per la prossima settimana le consulte studentesche, annunciando un tavolo sulle problematiche giovanili. Resta per\u00f2 una differenza sostanziale nelle scelte sul personale: alle richieste provenienti dalle scuole il governo francese ha risposto proponendo di fermare i tagli e aggiungere posti<\/strong>; quello italiano, invece, si prepara a ridurre ulteriormente gli organici.<\/p>\n

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FONTE:\u00a0https:\/\/www.lindipendente.online\/2026\/11\/01\/la-manovra-del-governo-meloni-taglia-14-mila-tra-insegnanti-e-ata-alle-scuole\/<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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