La Rivista di Riconquistare l'Italia

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Quarto potere / Rivista

Immigrazione e ideologia dominante: quando le cose richiedono più di una spiegazione

di RICCARDO PACCOSI (ARS Bologna)   Faccio due esempi di altrettanti enunciati dell’ideologia dominante che, per essere confutati, necessitano di più gradi d’argomentazione. 1) Il primo enunciato-esempio recita: “gli italiani non fanno più figli, dunque per sostenere il sistema previdenziale e sanitario, abbiamo bisogno di milioni di immigrati in più”. Dinanzi a questo slogan noi – working class e ceto medio impoverito – siamo tutti impotenti. Non perché lo slogan affermi il giusto ma perché,...

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Rivista / Uncategorized

La "frode alla Costituzione"

Premessa: il presente articolo costituisce la prima parte di una più ampia trattazione che, partendo dal concetto di “tensione all’eternità” dei valori costitutivi dell’ordinamento, esaminando poi la forma di Stato sociale disegnata dai nostri padri costituenti e la sua radicale, quanto inammissibile mutazione – operata, in “frode alla Costituzione” (con la tecnica della revisione costituzionale), dal c.d. governo “di emergenza nazionale” – approderà, nella seconda parte (ovvero nel mio prossimo articolo), alla trattazione del complesso...

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Bacheca / Rivista

I partiti veri nascono soltanto dal basso

Dal basso nacque il partito socialista italiano nel 1892. Il Partito comunista d’italia nacque nel 1921 per una scissione ma, dopo essere stato quasi smantellato, rinacque dal basso, nel 1941-1945. Non conosco bene la storia del Partito Popolare ma, in prima battuta, valutando le personalità dei fondatori, direi che esso nacque dal basso. Il Partito Nazionale Fascista nacque dal basso. Il MSI, dopo la caduta del fascismo e il (sacrosanto) ostracismo, nacque dal basso. La...

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Letture consigliate / Rivista

Il Mazzinianesimo

di LUIGI SALVATORELLI (storico e giornalista; 1886-1974) Le tre correnti che abbiamo indicato (corrente mazziniana, liberalismo moderato e liberalismo radicale) si svolsero per il maggior tratto in contemporaneità cronologica. La prima a scaturire e ingrossare fu tuttavia la mazziniana, mentre le prime manifestazioni del liberalismo radicale precorrano appena di qualche anno quelle del liberalismo moderato. Ma poiché quest’ultimo fu in buona parte una reazione cosciente al mazzinianesimo, noi lo esamineremo subito dopo di esso, lasciando...

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L'Italia e il popolo italiano / Rivista

Dialettica del meticciato

di GIAMPIERO MARANO (ARS Varese)   Il VI capitolo della celebre monografia che Sallustio dedica a Catilina si apre con una breve rievocazione delle origini (archaeologia) dell’urbs romana. Secondo la tradizione accolta dall’autore, Roma nasce dalla fusione di due comunità molto diverse per stirpe, lingua e costumi: da una parte i Troiani guidati dall’eroe Enea, dall’altra gli Indigeni (“Aborigenes”), che Catone il Vecchio, probabile fonte dello storico, considera Greci emigrati nel Lazio molte generazioni prima...

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Che fare? / Rivista

La sudditanza del cittadino americano… che molti italiani desiderano

di GIAMPIERO CINELLI (ARS Lazio) Non è sufficiente l’aver subito (che sia un bene o un male non è questo il punto) un’evidente colonizzazione culturale da parte degli statunitensi, ora vogliamo anche mutuare il loro vivere civile. Come sapete gli americani nei confronti della politica hanno un approccio “movimentista”. Un movimento non è un partito e non è parte attiva nelle vicende istituzionali, si limita solamente a fare pressioni sulle istituzioni affinché i partiti non...

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Imperialismo / Rivista

Il valore della sovranità

di PAOLO DI REMIGIO (ARS Teramo) Nelle rappresentazioni comuni lo stato appare come il limite delle libertà individuali, la libertà come arbitrio degli individui; quanto più è largo questo limite, quanto più lo stato si ritrae dalla vita degli individui, tanto più gli individui sono liberi – questa la rappresentazione liberale; quanto più la gestione dello stato è espressione degli individui, tanto più gli individui e lo stato sono liberi – questa la rappresentazione democratica....

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Quarto potere / Rivista

L’allevatore di polli: Marco Travaglio!

di FERDINANDO PIETROPAOLI (ARS Abruzzo)   Questo titolo, che ho deciso di utilizzare, può sembrare forte, ma certamente rende bene l’idea del lavoro di Marco Travaglio sulle menti degli italiani. I polli, negli allevamenti, vengo “ingozzati” fino a quando non arriva la propria ora. Avete trovato qualche analogia con la situazione giornalistica attuale? Provo ad aiutarvi. L’allevatore Marco Travaglio ha nutrito continuamente i cittadini, o polli, italiani con notizie sulla corruzione della casta e sulla...

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Analisi politica / Rivista

L'Unione europea genera guerre civili

Un articolo pubblicato su Appello al Popolo il 4 novembre 2012, dedicato al tema della indipendenza della Catalogna *** L’Unione europea instaura un regime di guerra permanente. Dapprima concorrenza tra imprese non mediata dagli Stati. Poi guerra di classe necessaria per l’esigenza di ricorrere alla deflazione salariale. Poi guerra ideologica contro lo Stato, accusato ingiustamente di essere il responsabile della crisi; poi guerre civili all’interno degli stati, minati nella loro unitarietà dal venir meno della coesione sociale e territoriale generato dal mercatismo...

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Bacheca / Rivista

Cospirazione e comunicazione

di STEFANO D’ANDREA (ARS Abruzzo; Università della Tuscia) Saviano, Renzi, Salvini, Travaglio, Fazio, Flores D’Arcais, Alesina, Giavazzi, Allevi, sono la mediocrità che in questo momento riusciamo ad esprimere. Le potenzialità sono molto superiori ma perché maturino ed emergano servono condizioni che soltanto un nuovo grande partito, che poi diventi un partito grande, può generare. Quindi bisogna uscire completamente dalla cronaca, dalla ingenua istanza di visibilità e di notorietà, e immergersi in una prospettiva storica, svolgendo...

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Rivista / Sulla scuola

Scuola, un uomo solo al comando

di RINO CAPASSO (Cobas Scuola) Il filo conduttore del ddl Renzi sulla cosiddetta Buona scuola è evidente sin dal titolo e dai primi articoli: per potenziare l’autonomia scolastica “è rafforzata la funzione del Dirigente scolastico” (art. 2) che diventa “responsabile (…) delle scelte didattiche, formative, della valorizzazione delle risorse umane e del merito dei docenti” (art. 7). Prima di tutto il DS ha il potere-dovere di elaborare entro ottobre il Piano triennale dell’offerta formativa, su...